学習内容
（大学受験ステップ）

高校の英文法は、「不定詞」のように中学内容を深める単元がある一方で、「分詞構文」のように初めて学習する単元もあります。
どの単元も、理解を大切にしながら基礎から応用まで学び、高１の間に英文法を一通りマスターします。
２学期からは語彙・リスニングの強化にも取り組み、多様化する入試に向けて、総合力も高めていきます。

高校で学習する内容は、中学校までの内容と比べると質・量ともに、より本格化していきます。
計算力をつけていくことはもちろんですが、それ以上に「抽象的な考え方」や「複雑な論理展開」も重要になっていきます。
「なぜその解法なのか？」を納得できるまで何度も復習を繰り返し、内容をしっかり定着させましょう。

高校の国語では、中学に比べ、「古典（＝古文・漢文）」のウエイトが大きくなります。
古典のうち、「古文」は多くの大学で出題されます。古文を正確に読むためには、古文文法の理解が欠かせません。
ステップでは、高１の間に「古文文法」全範囲を扱います。また、古典文法という一つの体系を学ぶことで、思考力も養っていきましょう。

意味を正確につかむための「英文解釈」と、入試の英文を用いた「長文読解」を通じ、読解問題に対応する基礎力を養います。
読解に必要な語彙力は、毎回の語彙テストで増強を図り、文法も自習用教材を用いてさらなる定着を目指します。

主に高２で学習する数学Ⅱ・数学Ｂは、どれもが入試に頻出の単元であり、内容の定着度や理解度が合否につながっていきます。
ステップでは、２学期途中までに数学Ⅱ・数学Ｂ・数学Ｃ（ベクトル）の内容を一通り終了し、後半は、入試に対応できる力を養成するカリキュラムがスタートします。

現代文の学習を本格的に開始します。
「文法・語彙」「レトリック」「文章構造」に基づき、文章自体を読むことにとどまらず、いかに解釈するのかを学びます。
古文に関しては、高１で学習した古文文法が文章中でどのように機能しているかを考え、感覚に頼らない、確かな読解力を養成します。

あらゆる分野の基礎となる「力学・波動分野」を中心に扱います。
公式や現象の理解だけでなく、例題を通じて、計算力・作図能力を身に付けることを目指します。

「理論化学」は、化学の礎となる大切な分野です。考え方を最優先し、「化学結合」「化学量計算」「熱化学」「酸塩基」などについて学習を進めていきます。

「細胞」「代謝」「植物の反応」という単元を扱います。さらに、今後、生物を伸ばしていくために必要な勉強法、考え方も身に付けていきます。

「古代史（飛鳥～平安時代）」の学習から始めます。
理解が難しい「土地制度」や「律令制度」などをきちんと理解し、高３時の学習に弾みをつけましょう。

ヨーロッパの古代・中世を中心に「西洋史」を学習します。この単元の学習を通じ、複数の地域が関連しあう様子を整理し、理解する考え方を身に付けます。

国会、内閣、裁判所の「三権分立」を学びながら、政治経済の本格的学習の基礎をつくります。
現実の政治動向など、時事的要素も取り入れていきます。

１学期は、単元別の演習を通して、不得意分野の発見とその克服を図ります。問題の解法に加え、その周辺の知識も整理しながら進めます。
２学期以降は、「空所補充」「誤文訂正」「語句整序」など出題形式別の演習を通して、アウトプットの練習を行います。
また、英検や共通テストを視野に入れ、通年で「リスニング」も扱います。

近年長文化傾向にある読解問題は、「ノイズ（解答に直結しない情報）」と「シグナル（解答の根拠となる情報）」を見分ける力が必要です。
高２までに習得した読解スキルを、入試レベルまで高めましょう。
国公立大志望者を中心に、記述力の養成にも力を入れていきます。

数ⅠＡⅡＢおよび数Ｃ（ベクトル）の各単元ごとに、入試問題を主な題材とし、「入試に必須な手法や考え方」を扱います。
多くの単元が複合的に出題される入試問題に対応できるよう、思考力をつけながら定着させていきましょう。
後半からは演習をメインとし、問題を解く力や答案を書く力の強化を目指していきます。

数ⅢＣが入試で出題される大学は、その比重が高いところも多く、総合点に大きく影響します。
複雑な計算を正確にやり切る計算力や複雑な思考力も必要とされるため、ステップでは夏までに数ⅢＣ内容を一通り扱い、その後は、問題演習を多く行うことで得点力アップを目指していきます。

「文章内に潜む論理や構造を見出す力」「明確な根拠を持って設問を解く力」を身に付けることを目指します。
また、現代社会においてどういうことが問題とされ、筆者は何を論じようとしているのかという、様々な「知」も学んでいきます。

前半は、「古文単語」、「古文文法（文構造の把握）」の基礎知識に基づき、本文を緻密に読解していきます。
後半は、前半に学んだことをベースに「古文常識」や「作品知識」も体系的に学びなから、実際の入試問題を通じて古文を得点源にしていきます。

夏期講習終了時までに主要な単元を一通り終了し、２学期以降は、頻出問題をタイプ別に分類して扱います。
定理・公式の整理だけでなく、例題解説を通じて解法の習得を目指します。
解法の型を身に付け、ひらめきだけに頼らない得点力をつけることを目指します。

「理論」「有機」「無機」、どの分野においても、基本事項の習得に重点を置き、丸暗記に頼らない学習を進めていきます。
化学的思考力をきちんと身に付け、数多くの入試問題を解くことで安定した得点力を養成していきます。

近年の生物の入試問題では、思考力を要求されることが増えてきました。
授業では、効率の良い知識の習得法に加え、応用問題における知識の活用法まで扱います。
思考力アップを目指し、生物を得点源にしていきましょう。

高３の２学期までに、政治史・文化史とも、全時代の学習を完了します。
授業では、解説だけでなく、ミニテストや演習などによって、知識の定着と問題を解くアウトプット力の養成も行います。
日本史を得点源にしていきましょう。

近代以降の西洋史を中心に、通史の学習を深め、演習を通じて、学習をしっかりと定着させていきます。
正しい考え方と効率的な学習方法を会得して、世界史を得点源とできるような実力を養成していきます。

１学期は「政治・国際分野」、夏期講習以降は「経済分野」を中心に学びます。
政治・経済は、多くの事実や現象の背景に、しくみや理論的な考え方があります。
授業では、「構造の理解」を重視し、そのうえで、正誤や記述式など、各問題形式への対応をしていきます。