県立高校は全県一学区、県内どこからでも受験可能！

　2004年度入試までは、神奈川県の県立高校は18学区に分かれていました（下記参照）。
自分の住む「学区」の高校を志願するのが基本で、学区外受験者は定員の25％までしか受け入れられませんでした。
　ところが、2005年度入試からは、県立高校の学区が撤廃され、全県一学区になりました（市立高校には学区があります）。
この学区撤廃によって、高校選択の自由度が大幅に拡大し、人気校には全県的に志願者が集中するようになりました。

共通選抜の仕組み

2013年度入試より、従来の「前期選抜」「後期選抜」を一体化し
「共通選抜」という受験者全員が学力検査と面接を受ける１回の選抜機会になります。

	これまでの入試	2013年度からの入試
募集人員	○前期選抜（学力検査：無） 総定員の20％以上50％以内の範囲で、各高校ごとに設定します。 ○後期選抜（学力検査：有） 各高校の総定員から前期選抜の募集人員を引いた数字です。	○共通選抜 各高校の学科・コース等ごとに募集を行います。 募集人員は、募集定員の100％とします。
志願に必要なもの	○前期選抜 「入学願書」と「自己PR書」を志願する高校に提出します。	全員が「入学願書」と「面接シート」を志願する高校に提出します。「面接シート」は、面接の際、参考にするものです。
志願変更について	後期選抜では期間中に１回の志願変更ができます。	期間中に１回の志願変更ができます。
検査内容	○前期選抜 面接を行います。学力検査は行いません。 ○後期選抜 外国語（英語）・国語・数学・理科・社会の5教科のうち、3教科から5教科の範囲で各高校が決めた教科で学力検査を行います。 また、各高校独自の問題で学力検査を行う場合もあります。	全員に学力検査と面接が課されます。 「学力検査」は、外国語（英語）・国語・数学・理科・社会の5教科を原則とします。 ＊特色検査を実施する高校の場合、3～4教科に教科数を減らすこともできます。 学力検査について 「面接」は、個人面接で2人以上の面接担当者が行います。面接時間は10分程度です。
特色検査	○前期選抜 必要に応じて「作文」「実技検査」「自己表現活動」を実施する場合があります。	高校により共通の検査に加えて、「特色検査」を実施する場合があります。 「特色検査」は、「実技検査」「自己表現検査」の2種類です。 特色検査について
選考方法	○前期選抜 事前に公表される「総合的選考の選考基準」に基づき、調査書における学習の記録（内申点）や記載事項（資格・部活動や生徒会の活動実績など）、面接の結果、および各校の必要に応じて実施した検査の結果（作文・実技検査・自己表現活動）を総合して選考します。 ○後期選抜 「第1次選考（定員の80％）」と、「第2次選考（定員の20％）」を実施します。 〔第1次選考〕 「内申」＋「学力検査」で選考します。内申：学力検査の比率は各高校で選ぶことができ、その比率で100点満点に算出した数値（Ｃ点）で合否を判定します。 〔第2次選考〕 各高校ごとに定めた選考基準に基づく選考が行われます。学力検査中心で合否判定されます。	「第1次選考（定員の90％）」と、「第2次選考（定員の10％）」を実施します。（下記図参照） 〔第1次選考〕 「内申」＋「学力検査」＋「面接」（＋「特色検査」）で選考します。 内申：学力検査：面接の比率は各高校が決めます。 第１次選考の選抜方法について 〔第2次選考〕 内申を資料とせず「学力検査」＋「面接」（＋「特色検査」）で選考します。 ＊クリエイティブスクール（田奈高校、釜利谷高校、大楠高校）は、学力検査は行いません。また、内申は選考資料として扱わず、総合的な選考を行います。

共通選抜の選考資料

共通選抜では、「内申点」「学力検査」「面接」および「特色検査」の結果が選考の資料となります。

内申点

2年内申の9教科合計と、3年内申の9教科合計を2倍した135点満点です。ただし、各高校の判断で3教科以内、各2倍の範囲で傾斜配点をつけることができます。

学力検査

基本的に英語・数学・国語・理科・社会の5教科の数値を使用します。検査時間は50分、各教科の満点は100点。
「基礎的・基本的な知識及び技能」や「思考力、判断力、表現力等」を測ります。「思考力を測る」記述式の問題も出題されます。
学力検査について
※特色検査を実施する場合、3～4教科での実施もあります。また、各高校の判断で2教科以内、各2倍の範囲で傾斜配点をつけることができます。

特色検査

特色検査は高校によって「実技検査」と「自己表現検査」に分かれます。
実技検査は、例えば美術関連の科目ではデッサン、英語関連では英問英答、体育関連ではスポーツ種目などが挙げられます。
また自己表現検査では「テーマに基づく『スピーチ』『グループ討論』『作文』」「提示された資料を活用した記述」が挙げられており、今までの実技検査、作文・自己表現活動と基本的に変わりはないものと思われます。

面接

中学校における学習意欲や、校内外の教科等以外の活動に対する意欲を見ます。下記の３つの「共通の観点」をもとに行います。
１　入学希望の理由
２　中学校での教科等に対する学習意欲
３　中学３年間での教科等以外の活動に対する意欲
高校に入学してからの活動意欲や将来の展望など、「学校ごとの観点」を設定することもあります。
各学校の評価の観点は事前に公表されます。
志願時に志望理由や自分の良いところなどを記入した「面接シート」を提出します。

共通選抜の選考方法

共通選抜は、内申・学力検査・面接・特色検査（実施する場合のみ）のそれぞれを100点満点に換算し、各高校で設定した係数をかけて合計した「Ｓ値」に基づく選考です（第2次選考では、内申を選考の資料としない）。

内申：入試：面接の比率（ｆ：ｇ：ｈ）は各高校が決めます。ｆ、ｇ、ｈは、それぞれ2以上の係数で、ｆ+ｇ+ｈ=10となるよう設定されます。
特色検査を実施する場合は、係数ｉ（5以下の整数）が各高校ごとに設定されます。
入試を重視する高校は「2：6：2」や「3：5：2」、内申を重視する高校は「6：2：2」や「5：3：2」、バランスを重視する高校は「4：4：2」、人物を重視する高校は「4：3：3：特色検査5」などのパターンが考えられます。

共通選抜資料(第１次選考）の計算方法と具体例

S値を計算してみよう！

学力検査の内容に変化が！

神奈川県教育委員会の公表した出題例によると、2013年度入試からの学力検査は、「より思考力・判断力・表現力等をみることをねらい」として、各教科とも、記述を重視した問題の出題が予定されています。 さらに、各教科の満点は、従来の50点満点から100点満点に変更（検査時間はこれまで通り50分です）。 これは、記述式の問題への配点（部分点をつけやすくする）を考慮したものとも考えられます。 記述式の問題が増え、難度も上がりそうですから、従来の入試より相当差のつく入試となり、当日の入試得点勝負の色合いが強まりそうです。

国語

指定した字数で文章を要約したり、文章やグラフから読み取れることを分析し、条件に従って作文をする問題が出題例として紹介されました。 いずれも自分の言葉を用いて作文する問題です。日頃から「書くこと」に慣れていく必要があるでしょう。

数学

証明は穴埋めではなく、全部を記述する形式に変わります。また、解答を導く過程を記述する問題も出題される可能性もあります。形式は従来の独自入試に近いものになるかもしれません。

理科

今までも用語や化学反応式の記述はありましたが、新入試制度では算出した数値に合わせてグラフを描いたり、答えを出すまでの過程を文章で記述する問題が出題される可能性があります。 答えを求めるまでの計算や判断材料となる知識はそれほど変わるわけではありませんが、自分の考えを記述する力が必要になってくると思います。

社会

グラフや表から読み取れる内容や、自分の考えを記述する問題が出題例として紹介されました。 基本的なデータはすべて資料の中に与えられています。資料の特徴を設問にそってつかみ、文章で表現することが必要ですが、それにさえ慣れれば対応しやすい問題とも言えます。

英語

出題例は指定された語数や条件で表現する「英作文」です。 単語のスペルの正確なマスター、英語の構文力、書く内容を自分で考える力が必要となり、総合的な英語力＋αが問われています。

実力勝負中心の入試に！